Contoh soal ips kelas 4 tema 1 kurikulum 2013

Menggali Kekayaan Budaya Bangsa: Contoh Soal IPS Kelas 4 Tema 1 Kurikulum 2013 Beserta Pembahasan Lengkap

Pendahuluan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memegang peranan krusial dalam membentuk karakter dan pemahaman peserta didik tentang diri mereka sebagai bagian dari masyarakat dan bangsa. Di kelas 4 Sekolah Dasar, Kurikulum 2013 (K13) mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam sebuah tema, yang bertujuan agar pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Tema 1 untuk kelas 4 SD adalah "Indahnya Kebersamaan," sebuah tema yang kaya akan nilai-nilai keberagaman, toleransi, dan persatuan.

Dalam tema ini, khususnya untuk mata pelajaran IPS, peserta didik diajak untuk mengenal lebih dekat berbagai aspek keberagaman budaya di Indonesia, seperti suku bangsa, rumah adat, pakaian adat, tarian daerah, lagu daerah, hingga makanan khas. Lebih dari itu, mereka juga diajarkan pentingnya sikap menghargai perbedaan, gotong royong, dan bagaimana hidup rukun dalam keberagaman.

Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal IPS Kelas 4 Tema 1 Kurikulum 2013, mulai dari jenis pilihan ganda, isian singkat, uraian, hingga soal yang melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Setiap soal akan dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan mendalam, diharapkan dapat menjadi panduan bagi guru, orang tua, dan peserta didik dalam mempersiapkan diri menghadapi evaluasi pembelajaran.

Konsep Dasar IPS Kelas 4 Tema 1 K13: Indahnya Kebersamaan

Kurikulum 2013 mengedepankan pembelajaran tematik terpadu, di mana materi dari berbagai mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBdP, PPKn) diajarkan secara terintegrasi dalam satu tema. Untuk IPS Kelas 4 Tema 1 "Indahnya Kebersamaan," fokus utamanya adalah pemahaman dan apresiasi terhadap keberagaman sosial dan budaya di Indonesia.

Cakupan materi IPS dalam tema ini meliputi:

1. Identifikasi Keberagaman Budaya: Mengenal berbagai suku bangsa, rumah adat, pakaian adat, tarian tradisional, alat musik tradisional, lagu daerah, dan makanan khas dari berbagai daerah di Indonesia.
2. Manfaat Keberagaman: Memahami bahwa keberagaman bukanlah penghalang, melainkan kekayaan yang harus disyukuri dan dijaga.
3. Sikap Menghargai Keberagaman: Menumbuhkan sikap toleransi, saling menghormati, dan tidak membeda-bedakan teman berdasarkan latar belakang suku, agama, atau budaya.
4. Kerja Sama dan Gotong Royong: Memahami pentingnya kerja sama dan gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat, sebagai wujud nyata dari kebersamaan dalam keberagaman.
5. Peran Diri dalam Masyarakat: Mengenal peran dan tanggung jawab individu dalam menjaga keharmonisan di lingkungan sekitar.

Tujuan pembelajaran IPS di tema ini adalah agar peserta didik mampu:

• Mengidentifikasi keberagaman budaya di Indonesia.
• Menjelaskan manfaat dari keberagaman.
• Menerapkan sikap toleransi dan menghargai perbedaan.
• Berpartisipasi dalam kegiatan kerja sama dan gotong royong.

Pentingnya Soal Latihan dan Berpikir Kritis dalam K13

Soal latihan tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai sarana penguatan konsep dan melatih kemampuan berpikir peserta didik. Dalam K13, penekanan tidak hanya pada hafalan, tetapi juga pada kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS), seperti analisis, evaluasi, dan kreasi.

Soal-soal HOTS mendorong peserta didik untuk:

• Menganalisis: Memecah informasi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil untuk memahami hubungan antarbagian.
• Mengevaluasi: Membuat penilaian berdasarkan kriteria dan standar.
• Mencipta/Berkreasi: Menggabungkan elemen-elemen untuk membentuk suatu kesatuan yang baru.

Oleh karena itu, contoh soal yang disajikan di bawah ini akan mencakup berbagai tingkat kesulitan, dari soal yang menguji pemahaman dasar hingga soal yang menantang kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Contoh Soal IPS Kelas 4 Tema 1 Kurikulum 2013 Beserta Pembahasan Lengkap

A. Soal Pilihan Ganda
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Indonesia memiliki banyak sekali suku bangsa yang tersebar dari Sabang sampai Merauke. Salah satu suku yang mendiami wilayah Papua dan terkenal dengan ukiran kayunya yang khas adalah suku…
   a. Batak
   b. Asmat
   c. Dayak
   d. Sasak

   Kunci Jawaban: b. Asmat
   Pembahasan: Suku Asmat adalah salah satu suku asli Papua yang sangat terkenal dengan seni ukir kayu mereka yang unik dan memiliki makna spiritual mendalam. Pilihan lain seperti Batak (Sumatera Utara), Dayak (Kalimantan), dan Sasak (Lombok) adalah suku-suku dari wilayah lain di Indonesia.

2. Rumah adat yang memiliki atap berbentuk tanduk kerbau dan sering ditemukan di wilayah Sumatera Barat adalah…
   a. Rumah Gadang
   b. Rumah Joglo
   c. Honai
   d. Gapura Candi Bentar

   Kunci Jawaban: a. Rumah Gadang
   Pembahasan: Rumah Gadang adalah rumah adat suku Minangkabau di Sumatera Barat yang ciri khasnya adalah bentuk atap melengkung seperti tanduk kerbau. Rumah Joglo adalah rumah adat Jawa Tengah, Honai adalah rumah adat Papua, dan Gapura Candi Bentar adalah arsitektur khas Bali.

3. Pakaian adat Ulee Balang berasal dari provinsi…
   a. Aceh
   b. Sumatera Selatan
   c. Sulawesi Selatan
   d. Jawa Barat

   Kunci Jawaban: a. Aceh
   Pembahasan: Pakaian adat Ulee Balang adalah pakaian tradisional dari daerah Aceh, yang biasanya dipakai oleh para bangsawan atau dalam upacara-upacara adat penting.

4. Tari Saman yang terkenal dengan gerakan duduk yang kompak dan cepat serta diiringi tepukan tangan dan suara badan berasal dari daerah…
   a. Bali
   b. Jawa Timur
   c. Aceh
   d. Papua

   Kunci Jawaban: c. Aceh
   Pembahasan: Tari Saman adalah salah satu tarian tradisional paling terkenal dari Aceh. Keunikan tari ini terletak pada gerakan penarinya yang kompak, cepat, dan harmonis tanpa iringan alat musik, melainkan hanya suara dari penarinya sendiri.

5. Salah satu alat musik tradisional yang dimainkan dengan cara dipukul dan terbuat dari bilah-bilah bambu yang disusun bertingkat, berasal dari Jawa Barat, adalah…
   a. Sasando
   b. Angklung
   c. Gamelan
   d. Kolintang

   Kunci Jawaban: b. Angklung
   Pembahasan: Angklung adalah alat musik tradisional dari Jawa Barat yang terbuat dari bambu dan dibunyikan dengan cara digoyangkan. Sasando (NTT), Gamelan (Jawa/Bali), dan Kolintang (Sulawesi Utara) adalah alat musik dari daerah lain.

6. Keberagaman budaya di Indonesia merupakan anugerah Tuhan yang patut kita syukuri. Salah satu manfaat dari keberagaman tersebut adalah…
   a. Membuat kita sulit berkomunikasi.
   b. Menjadi sumber perpecahan.
   c. Memperkaya kebudayaan nasional.
   d. Menyebabkan perbedaan pendapat.

   Kunci Jawaban: c. Memperkaya kebudayaan nasional.
   Pembahasan: Keberagaman budaya justru menjadi kekuatan dan kekayaan bangsa Indonesia. Dengan adanya berbagai budaya, kita memiliki banyak pilihan seni, adat istiadat, dan tradisi yang memperkaya identitas nasional kita. Pilihan lainnya merupakan dampak negatif jika keberagaman tidak dikelola dengan baik.

7. Saat ada teman yang berbeda suku atau agama dengan kita, sikap yang sebaiknya kita tunjukkan adalah…
   a. Menjauhi mereka.
   b. Mengejek perbedaan mereka.
   c. Menghargai dan berteman baik.
   d. Mengajak mereka untuk sama seperti kita.

   Kunci Jawaban: c. Menghargai dan berteman baik.
   Pembahasan: Sikap toleransi adalah kunci utama dalam hidup di tengah keberagaman. Menghargai perbedaan dan tetap berteman baik adalah cerminan dari "Indahnya Kebersamaan." Pilihan lainnya adalah tindakan yang tidak mencerminkan sikap toleransi.

B. Soal Isian Singkat
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Upacara adat "Ngaben" yang bertujuan untuk mengembalikan roh leluhur ke asalnya adalah upacara adat khas dari pulau __.
   Kunci Jawaban: Bali
   Pembahasan: Ngaben adalah upacara kremasi jenazah dalam agama Hindu Dharma yang mayoritas dianut di Bali.

2. Suku Bugis, Makassar, dan Toraja adalah suku-suku yang mayoritas mendiami pulau __.
   Kunci Jawaban: Sulawesi
   Pembahasan: Ketiga suku tersebut adalah suku-suku besar yang berasal dari wilayah Sulawesi, khususnya Sulawesi Selatan.

3. Makanan khas dari Palembang yang terbuat dari olahan ikan dan disajikan dengan kuah cuka pedas adalah __.
   Kunci Jawaban: Pempek
   Pembahasan: Pempek adalah kuliner ikonik dari Palembang, Sumatera Selatan, yang sangat terkenal di seluruh Indonesia.

4. Sikap saling membantu dan bekerja sama untuk menyelesaikan suatu pekerjaan secara bersama-sama disebut __.
   Kunci Jawaban: Gotong royong
   Pembahasan: Gotong royong adalah salah satu nilai luhur bangsa Indonesia yang sangat penting dalam menjaga kebersamaan dan kerukunan.

5. Tari Kecak adalah tari tradisional yang berasal dari Bali yang biasanya dipentaskan oleh puluhan laki-laki dengan iringan suara "cak-cak-cak" tanpa alat musik, melainkan hanya dari suara __ mereka.
   Kunci Jawaban: Penari
   Pembahasan: Keunikan Tari Kecak adalah tidak diiringi alat musik, melainkan hanya suara ritmis dari para penari yang saling bersahutan.

C. Soal Uraian
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Sebutkan tiga contoh keberagaman budaya yang ada di Indonesia selain suku bangsa!
   Kunci Jawaban:
   Contoh keberagaman budaya di Indonesia sangat banyak, antara lain:

   • Rumah adat (misalnya: Rumah Gadang, Joglo, Honai)
   • Pakaian adat (misalnya: Kebaya, Ulee Balang, Baju Bodo)
   • Tarian tradisional (misalnya: Tari Saman, Tari Pendet, Tari Piring)
   • Alat musik tradisional (misalnya: Angklung, Gamelan, Sasando)
   • Lagu daerah (misalnya: Apuse, Ampar-Ampar Pisang, Yamko Rambe Yamko)
   • Makanan khas (misalnya: Rendang, Pempek, Gudeg)
   • Upacara adat (misalnya: Ngaben, Grebeg Maulud, Rambu Solo)
   • Bahasa daerah (misalnya: Bahasa Jawa, Sunda, Batak)
     Pembahasan: Pertanyaan ini menguji pemahaman peserta didik tentang berbagai bentuk keberagaman budaya di Indonesia. Penting bagi mereka untuk bisa mengidentifikasi lebih dari sekadar suku bangsa.

2. Mengapa kita harus menghargai keberagaman budaya yang ada di Indonesia? Jelaskan!
   Kunci Jawaban:
   Kita harus menghargai keberagaman budaya di Indonesia karena:

   • Keberagaman adalah kekayaan bangsa: Setiap budaya memiliki nilai-nilai luhur dan keunikan yang memperkaya identitas nasional kita.
   • Mencegah perpecahan: Dengan saling menghargai, kita bisa hidup rukun dan damai, menghindari konflik atau perpecahan antar kelompok.
   • Membangun persatuan: Sikap toleransi dan menghargai perbedaan akan memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa.
   • Belajar dari orang lain: Kita bisa belajar banyak hal baru dari budaya yang berbeda, memperluas wawasan dan pemahaman kita tentang dunia.
     Pembahasan: Soal ini melatih kemampuan berpikir kausal (sebab-akibat) dan memberikan alasan logis. Peserta didik diharapkan tidak hanya tahu "apa" itu keberagaman, tetapi juga "mengapa" harus dihargai.

3. Bagaimana cara kita menunjukkan sikap toleransi dan menghargai perbedaan di lingkungan sekolah? Berikan tiga contoh nyata!
   Kunci Jawaban:
   Tiga contoh nyata menunjukkan sikap toleransi dan menghargai perbedaan di lingkungan sekolah adalah:

   • Bermain bersama tanpa membeda-bedakan: Tidak memilih teman berdasarkan suku, agama, warna kulit, atau latar belakang lainnya.
   • Menghormati teman yang sedang beribadah: Tidak mengganggu teman yang sedang sholat, beribadah di gereja, atau melakukan ritual keagamaan lainnya.
   • Tidak mengejek atau merendahkan budaya teman: Menghargai bahasa daerah, makanan khas, atau kebiasaan lain yang berbeda dari kita.
   • Membantu teman yang kesulitan, tanpa melihat latar belakangnya.
   • Menerima perbedaan pendapat saat berdiskusi.
     Pembahasan: Soal ini meminta peserta didik untuk menerapkan konsep toleransi dalam konteks kehidupan sehari-hari, khususnya di lingkungan sekolah. Ini melatih kemampuan aplikasi konsep.

D. Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Soal-soal ini membutuhkan pemikiran lebih mendalam, analisis, atau penerapan konsep dalam situasi baru.

1. Bayangkan di kelasmu ada seorang teman baru yang berasal dari daerah yang sangat jauh, dengan logat bicara yang berbeda dan kebiasaan yang mungkin belum kamu pahami.
   a. Apa yang akan kamu lakukan untuk membuat teman barumu merasa nyaman di kelas?
   b. Bagaimana cara kamu dan teman-teman lain menunjukkan sikap "Indahnya Kebersamaan" kepadanya?

   Kunci Jawaban & Pembahasan:
   a. Yang akan dilakukan untuk membuat teman baru nyaman:

   • Menyambutnya dengan ramah dan senyum.
   • Memperkenalkan diri dan teman-teman lain kepadanya.
   • Mengajaknya bergabung dalam permainan atau kegiatan kelompok.
   • Membantunya jika terlihat kesulitan (misalnya mencari toilet, menemukan ruang guru).
   • Tidak menertawakan atau mengejek logat bicaranya.
   • Berusaha memahami jika ada kebiasaan barunya yang berbeda.
   • Bertanya dengan sopan tentang daerah asalnya jika ia mau berbagi.
   • Ini melatih kemampuan empati, inisiatif, dan penerapan nilai toleransi dalam situasi sosial.

   b. Cara menunjukkan sikap "Indahnya Kebersamaan":

   • Keterbukaan: Semua teman mau menerima keberadaannya tanpa prasangka.
   • Kolaborasi: Melibatkan dia dalam setiap kegiatan kelompok atau tugas sekolah.
   • Penghargaan: Menunjukkan ketertarikan pada budaya atau cerita dari daerah asalnya, dan menghargai perbedaannya.
   • Dukungan: Memberikan dukungan moral jika ia merasa canggung atau kesulitan beradaptasi.
   • Gotong Royong: Bersama-sama menciptakan suasana kelas yang inklusif dan nyaman bagi semua.
   • Ini melatih kemampuan sintesis, merancang tindakan, dan memahami implementasi nilai "kebersamaan" secara konkret.

2. Di desamu akan diadakan acara bersih-bersih lingkungan desa secara serentak. Namun, ada beberapa warga yang berbeda suku dan merasa tidak perlu ikut karena mereka bukan penduduk asli.
   a. Menurut pendapatmu, apakah sikap warga tersebut benar? Jelaskan alasanmu!
   b. Apa yang bisa dilakukan oleh kepala desa dan warga lainnya agar semua warga mau berpartisipasi dalam kegiatan tersebut?

   Kunci Jawaban & Pembahasan:
   a. Sikap warga tersebut tidak benar.

   • Alasan: Meskipun bukan penduduk asli, mereka adalah bagian dari warga desa yang sama dan menikmati fasilitas serta kebersihan lingkungan yang ada. Gotong royong dan kebersihan lingkungan adalah tanggung jawab bersama, tanpa memandang suku atau asal-usul. Kebersihan dan kenyamanan lingkungan akan dinikmati oleh semua, sehingga semua juga harus berkontribusi.
   • Ini melatih kemampuan evaluasi (menilai kebenaran suatu sikap) dan penalaran logis berdasarkan prinsip tanggung jawab sosial.

   b. Yang bisa dilakukan oleh kepala desa dan warga lainnya:

   • Sosialisasi dan Edukasi: Kepala desa dapat mengadakan pertemuan untuk menjelaskan pentingnya kegiatan bersih-bersih bagi seluruh warga, tanpa terkecuali, dan bahwa kebersihan adalah tanggung jawab bersama.
   • Pendekatan Personal: Warga lain bisa mengajak secara personal dengan ramah, menjelaskan manfaatnya, dan menunjukkan bahwa mereka adalah bagian dari komunitas desa yang utuh.
   • Membangun Rasa Kebersamaan: Mengadakan kegiatan sosial lain yang melibatkan semua suku untuk menumbuhkan rasa persaudaraan dan kepemilikan terhadap desa.
   • Menjadi Contoh: Warga asli desa bisa menunjukkan semangat gotong royong yang tinggi sebagai teladan.
   • Ini melatih kemampuan pemecahan masalah (problem-solving) dan merancang strategi untuk mengatasi konflik atau perbedaan pandangan dalam masyarakat.

Tips Mengerjakan Soal IPS dan Mengembangkan Kemampuan Belajar

Untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam mengerjakan soal IPS, terutama pada tema keberagaman ini, ada beberapa tips yang bisa diterapkan:

1. Pahami Konsep, Bukan Hanya Hafal: Cobalah untuk mengerti mengapa keberagaman itu penting, bukan hanya menghafal nama-nama rumah adat. Pahami manfaat dan cara penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Hubungkan dengan Kehidupan Nyata: Banyak konsep IPS yang bisa ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Bayangkan bagaimana keberagaman di lingkungan sekitarmu, atau bagaimana kamu menerapkan sikap toleransi.
3. Gunakan Peta dan Gambar: Untuk mengingat keberagaman suku, rumah adat, atau tarian, manfaatkan peta Indonesia dan gambar-gambar visual. Ini akan membantu memvisualisasikan informasi.
4. Berdiskusi dengan Teman: Diskusikan materi dengan teman-teman. Ketika kamu menjelaskan suatu konsep kepada orang lain, pemahamanmu akan semakin kuat.
5. Baca Soal dengan Cermat: Sebelum menjawab, pastikan kamu memahami apa yang diminta oleh soal. Perhatikan kata kunci seperti "jelaskan," "sebutkan," "mengapa," atau "bagaimana."
6. Jangan Takut Salah: Kesalahan adalah bagian dari proses belajar. Dari kesalahan, kita bisa tahu di mana letak kelemahan kita dan memperbaikinya.

Penutup

Pembelajaran IPS Kelas 4 Tema 1 "Indahnya Kebersamaan" bukan sekadar mengajarkan tentang berbagai budaya di Indonesia, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur seperti toleransi, gotong royong, dan persatuan. Melalui contoh-contoh soal di atas, diharapkan peserta didik dapat mengukur pemahaman mereka, melatih kemampuan berpikir kritis, dan mempersiapkan diri dengan lebih baik.

Bagi guru dan orang tua, artikel ini semoga dapat menjadi referensi dalam merancang materi ajar dan soal latihan yang relevan dengan Kurikulum 2013, serta mendorong peserta didik untuk tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dalam menghargai keberagaman bangsanya. Mari kita terus menumbuhkan semangat kebersamaan demi Indonesia yang lebih maju dan harmonis.